Marketing là ngành học ngày càng thu hút nhiều bạn trẻ bởi tính năng động và cơ hội nghề nghiệp rộng mở. Tại Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông (PTIT), sinh viên có thể lựa chọn học ngành Marketing theo chương trình chuẩn hoặc chương trình chất lượng cao (CLC) với định hướng Digital Marketing. Bài viết dưới đây sẽ giúp bạn xác định con đường phù hợp bằng cách làm rõ sự khác biệt giữa hai chương trình này.
1. Mục tiêu đào tạo
Chương trình đào tạo Cử nhân ngành Marketing (định hướng Marketing số – Digital Marketing) tại PTIT mang tính tiên phong trong lĩnh vực Digital Marketing. Chương trình được thiết kế với mục tiêu rõ ràng, giúp sinh viên tốt nghiệp dễ dàng gia nhập thị trường lao động chuyên nghiệp trong lĩnh vực Digital Marketing, một thị trường nhân lực đang phát triển bùng nổ tại Việt Nam.
Chương trình đào tạo trình độ đại học Marketing chất lượng cao định hướng Digital Marketing của PTIT được xây dựng nhằm đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao về marketing số trong bối cảnh hội nhập kinh tế toàn cầu và cách mạng công nghiệp 4.0. Dựa trên nền tảng chương trình Marketing thường, chương trình CLC tập trung vào hai điểm khác biệt chính:
- Cung cấp kiến thức, kỹ năng cơ bản và cập nhật về công nghệ số, ứng dụng trong từng bước của quy trình marketing, từ lập kế hoạch đến tác nghiệp, cũng như trong việc thu thập và phân tích dữ liệu để tối ưu hóa các quyết định marketing.
- Chương trình trang bị cho sinh viên vốn tiếng Anh chuyên ngành vững chắc, hỗ trợ việc học tập, nghiên cứu và làm việc trong môi trường quốc tế, cũng như giúp sinh viên dễ dàng kết nối và khẳng định mình trong cộng đồng marketing khu vực và toàn cầu.
2. Chương trình học và phương pháp giảng dạy
Về cơ bản, chương trình Marketing CLC có khung môn học tương tự chương trình tiêu chuẩn, tuy nhiên được giảng dạy hoàn toàn bằng tiếng Anh và triển khai trong môi trường học tập hiện đại với cơ sở vật chất được đầu tư tốt hơn. Ngoài ra, chương trình còn tích hợp thêm các học phần về công nghệ thông tin, phân tích dữ liệu, marketing số và thương mại điện tử. Phương pháp giảng dạy chú trọng tính thực tiễn, sử dụng phần mềm chuyên ngành và mô phỏng tình huống kinh doanh giúp sinh viên phát triển tư duy phản biện, khả năng sáng tạo và kỹ năng ứng dụng trong môi trường kinh doanh số.
3. Đội ngũ giảng viên và môi trường học tập
Cả hai chương trình Marketing hệ chuẩn và Marketing chất lượng cao tại PTIT đều có đội ngũ giảng viên có trình độ chuyên môn cao và giàu kinh nghiệm, đa số giảng viên được đào tạo tại các trường đại học danh tiếng trong nước và quốc tế. Tuy nhiên, chương trình chất lượng cao thường có quy mô lớp học nhỏ hơn, tạo điều kiện cho sinh viên tương tác nhiều hơn với giảng viên, từ đó phát triển kỹ năng cá nhân và tư duy phản biện hiệu quả hơn.
4. Cơ hội việc làm và phát triển nghề nghiệp
Sinh viên tốt nghiệp cả hai chương trình hệ chuẩn và chất lượng cao đều có nền tảng kiến thức vững chắc về marketing, kết hợp với kỹ năng thực tiễn, cho phép đảm nhận nhiều vị trí trong doanh nghiệp, tổ chức, cơ quan trong và ngoài nước. Các vị trí phổ biến bao gồm: chuyên viên phân tích thị trường, SEO/SEM, digital marketing, quản lý thương hiệu, quản lý dự án, và account manager. Ngoài ra, sinh viên có thể tiếp tục học cao học, tham gia nghiên cứu, giảng dạy hoặc khởi nghiệp.
Điểm khác biệt là sinh viên chương trình CLCLC được đào tạo chuyên sâu về marketing số (digital marketing), sử dụng hoàn toàn tiếng Anh, đồng thời có cơ hội nghề nghiệp rộng mở tương đương với chương trình hệ chuẩn. Nhờ đó, sinh viên hệ chất lượng cao có lợi thế rõ rệt khi theo đuổi các công việc gắn liền với xu hướng chuyển đổi số trong lĩnh vực marketing hiện đại.
Kết luận
Cả hai chương trình Marketing và Marketing chất lượng cao tại PTIT đều có những thế mạnh riêng. Nếu bạn yêu thích môi trường học tập hiện đại, muốn phát triển kỹ năng công nghệ và hội nhập quốc tế, chương trình CLC định hướng Digital Marketing là lựa chọn tối ưu. Nếu bạn tìm kiếm sự vững vàng trong kiến thức nền tảng về marketing thông qua phương pháp đào tạo truyền thống, chương trình hệ chuẩn là lựa chọn đáng cân nhắc.
